人教版|八年级语文下册期末预测卷(解析版)转给孩子练练手

2018年11月24日 14:33来源:网络整理手机版

人教版|八年级语文下册期末预测卷(解析版)转给孩子练练手

2017-06-23 16:57 来源:初中家长必读 生物学 /阅读 /日本

原标题:人教版|八年级语文下册期末预测卷(解析版)转给孩子练练手

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人教版

2016-2017学年度第二学期期末调研模拟测试

八年级语文试卷

一、基础

1. 根据课文默写古诗文。

(1)冰霜正惨凄, 。 ,松柏有本性。

(刘桢《赠从弟》)

(2)城阙辅三秦,风烟望五津。 , 。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)前不见古人,后不见来者。 , !

(陈子昂《登幽州台歌》)

(4)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 , 。

(王安石《登飞来峰》)

(5)行到水穷处,坐看云起时。 , 。

(王维《终南别业》)

【答案】(1)终岁常端正 岂不罹凝寒

(2)与君离别意 同是宦游人

(3)念天地之悠悠 独怆然而涕下

(4)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层

(5)偶然值林叟 谈笑无还期

2. 根据拼音写出句子括号处应填入的词语。

(1)这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示ɡuǎnɡ mào wú yín ( )的宇宙。

(2)我们不能总想着要过一种hún hún è è ( )却又舒舒服服的日子。

(3)江南的雪,可是滋润měi yàn( )之至了。学&科&网...

(4)这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里wān yán( )游动,一晃就消失了。

【答案】① 广袤无垠 ②浑浑噩噩 ③美艳 ④蜿蜒(每词,错1字扣0.。)

3. 下列句子加点词,使用不正确的一项是

A. 在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已,就如同鲲鹏看待斥鴳一般,只是蓬蒿之间罢了。(咫尺)

B. 号称千年不死的胡杨林啊,在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝,那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!(终于)

C. 通过对春雁集会的日常程序的观察,人们注意到,所有的孤雁都有一种共性:它们的飞行和鸣叫很稠密,而且声调忧郁。于是人们就得出结论:这些孤雁是伤心的单身。(稠密)

D. 高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。(为……所)

【答案】C

【解析】试题分析: C “飞行和鸣叫”与“稠密”搭配不当,可将“稠密”改为“频密”。

4. 下列对句子修改不正确的一项是

A. 在中国社科院研究员陆建德眼中,认为在漫长的20世纪,杨绛与钱钟书一起在维护着汉语的尊严。(删去“认为”)

B. 中越作为传统友好邻邦,完全有智慧、有能力通过谈判协商解决有关争议,共同造福于两国或两国人民。(将“或”修改为“和”)

C. 近日,四川工商学院因为学生逃课,被班级辅导员罚抄3500遍“我错了”,这种教育方法在网上引发热议。(将“我错了”调至“3500遍”之前)

D. 调查发现,中国学生有很强的食品安全意识,78.4%的中国学生“不吃过了消费期限的食物”,高于美国、韩国和日本的学生。(在“高于”前加上“安全意识”)

【答案】C

【解析】试题分析: C主谓搭配不当,可修改为“四川工商学院学生因为逃课……”。

点睛:搭配不当是病句常见的类型,主要有主谓、动宾、主宾搭配不当,修饰语和中心语搭配不当,关联词语搭配不当,一面对两面等,较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合,和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。

二、阅读

阅读下面文段,完成小题。

(一)

送东阳马生序(节选)

宋濂

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。学&科&网...

6. 解释下列加点词语在句子中的意思

(1)手指不可屈伸,弗之怠( )

(2)从乡之先达执经叩问( )

(3)盖余之勤且艰若此( )

7. 请将下面句子翻译成现代汉语。

(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

8. 下列对文章的分析理解,不正确的一项是

A. “余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观”,文章一开始就揭示了作者少年时“嗜学”与“家贫”的尖锐矛盾。

B. “尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”,写出了作者成年后求师问道的艰难。

C. “色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”,写出了遇到老师发怒时求教的态度。

D. 文章善于运用对比的手法,如“同舍生皆被绮绣”与“余则缊袍敝衣”的对比,进一步写出了自己的贫寒与痛苦。

【答案】6. (1)指代抄书 (2)请教 (3)大概

7. (1)因此人家多愿意把书借给我,我也因此能够看到各种各样的书。

(2)因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如别人。 8. D

(二)

岳阳楼记(节选)

范仲淹

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